當談到跨組選系，許多同學會感受到壓力和不確定性，特別在備審資料的修課記錄，總是比本組的同學少了一些、或覺得不太符合目標科系所要的方向。
這時候該怎麼辦呢？不用擔心，想通三件事，你絕對能寫出加分的備審資料：
一、跨考不是問題，把動機說清楚！
首先，筆者自己也是從自然組跨考社會組，而系上也有好些跨考的人；但從課業表現來看，跨考跟社會組上來的，並沒有明顯區別，關鍵還是你是否認真讀書。因此，教授一定可以理解跨考，也不會有成見。
但修課記錄是鐵的事實，怎麼辦呢？我認為說法很重要！你為什麼要跨考？動機是什麼？本科系哪裡吸引你？從對未來生涯的思考、發生的某一件事或讀過的一本書來切入都可以；如果你是為了追尋，主動選擇跨考，這種積極的態度，本身就是一種資產。
二、社會組與自然組，有共通的所需素養
其次，許多社會組科系的本質，都很貼近科學。例如心理系，有學校把它分在理學院；管院的大一必修是經濟、會計、統計和微積分，這些都是數學；甚至政治系的英文，還叫做”Political Science”，是一種社會科學呢。
而這些無一例外，都需要所謂「自然組的素養」，例如邏輯清晰、對數字有敏感度，能做結構嚴謹的研究報告...這些都是珍貴的能力。
三、在學校課程之外，你關注/自學了什麼？
除了學科之外，自主學習和課外活動也是展現你對社會科學興趣的重要方式。你可能沒修社會課，但你關注了國際地緣政治(政治系)、貨幣與股市(財金與經濟系)、青少年的憂鬱症(心理與教育心理系)或新二代在台灣社會的融入議題(社會與民族系)；甚至你可能上過線上課程，或參與過相關的社會實踐活動，都可以成為亮點。
這些對議題的主動關注，很多時候比某堂課的修課記錄、甚至某個講座或營隊的出席記錄更有指向性。因此我認為，「學習記錄」在某種程度上，可以補修課記錄的不足。
進入大學，你一開始可能不太懂社會學的理論和概念，但如果你持續保有「成長型思維」積極尋找學習資源，例如聽講座、閱讀專業書籍，甚至參與實際研究，那麼你鐵定能逐步提升自己的知識能力。（不是不會，只是「還不會」）
因此對於跨考生，你要展現的就是「成長型思維」，你如何透過努力和學習來面對挑戰？以及過程中是如何成長的？這樣的故事和經歷會讓你的備審更生動和有說服力。記住，每一步的努力和每一次的學習都是在為自己加分，這種積極的心態就是你最強大的武器。
